初等教育论文_非遗文化融入小学艺术课程的意义-自然与文化遗产研究杂志社投稿

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初等教育论文_非遗文化融入小学艺术课程的意义

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文章目录

一、非遗文化与艺术课程融合的现实意义

（一）推动非遗文化传承

（二）培养学生核心素养

（三）增强文化自信和文化认同

（四）活化课堂教学

二、非遗文化与艺术课程的契合点

（一）功能上的契合

（二）内容上的契合

三、非遗文化融入小学艺术课程的实践路径

（一）美术学科

（二）音乐学科

（三）学校各类艺术活动

文章摘要:四川清音生动地记载着巴蜀大地的历史,是人类非物质文化遗产名录中的保护对象。四川清音与学校艺术课程的融合能推动非遗文化传承,培养学生的核心素养,增强学生的文化自信和文化认同,活化课堂教学。两者的契合性主要体现在功能上的契合、内容上的契合。在学校教学中,以教育教学活动为载体,融清音于艺术课程,实现清音文化的有效传承,促进学生的全面发展。

文章关键词:

论文分类号:G623.71

文章来源：《自然与文化遗产研究》网址: http://www.zrywhycyj.cn/qikandaodu/2021/1010/1716.html